آليات التواصل بين مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني والتلميذ في المؤسسة التربوية: دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة معسكر

العنوان بلغة أخرى:	Communication Mechanisms between the School Guidance Counsellor and the Student in the Educational Institution: Field Study of Middle Schools in the City of Mascara
المصدر:	مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر:	جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	موساوي، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	133 - 146
ISSN:	2170-1822
رقم MD:	1541618
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| المنظمات التربوية \| الإرشاد المدرسي \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	الآليات \| التواصل \| مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني \| التلميذ \| المؤسسة التربوية \| Mechanisms \| Communication \| School Guidance Counsellor \| Student \| Educational Institution
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01540nam a22002177a 4500
001	2284773
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 321543 \|a موساوي، فاطمة \|e مؤلف
245		\|a آليات التواصل بين مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني والتلميذ في المؤسسة التربوية: \|b دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة معسكر
246		\|a Communication Mechanisms between the School Guidance Counsellor and the Student in the Educational Institution: \|b Field Study of Middle Schools in the City of Mascara
260		\|b جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 133 - 146
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a المنظمات التربوية \|a الإرشاد المدرسي \|a الجزائر
692		\|a الآليات \|a التواصل \|a مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني \|a التلميذ \|a المؤسسة التربوية \|b Mechanisms \|b Communication \|b School Guidance Counsellor \|b Student \|b Educational Institution
773		\|4 التاريخ \|6 History \|c 009 \|f Al Nāṣiriyyaẗ \|l 002 \|m مج15, ع2 \|o 1708 \|s مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية \|t Nasiriyah Journal of Social and Historical Studies \|v 015 \|x 2170-1822
856		\|u 1708-015-002-009.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1541618 \|d 1541618