واقع معايير ترشيح منسقي الموهبة في المدارس الحكومية والأهلية وأثرها على استدامة رعاية الموهبة: دراسة مختلطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Criteria for Nominating Gifted Coordinators in Public and Private Schools and their Effects on Talent Sustainability: A Mixed Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الحسن، البندري عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhassan, Albandary Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | العرفج، عبدالحميد بن عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 66 - 86 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1541779 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استدامة تنمية المواهب | المدارس الأهلية | المدارس الحكومية | منسقي الموهبة | معايير ترشيح منسقي الموهبة | Sustainability of Talent Development | Private Schools | Public Schools | Talent Coordinators | Selection Criteria
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01795nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2284928 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 740866 |a الحسن، البندري عبدالله |e مؤلف |g Alhassan, Albandary Abdullah | ||
| 245 | |a واقع معايير ترشيح منسقي الموهبة في المدارس الحكومية والأهلية وأثرها على استدامة رعاية الموهبة: |b دراسة مختلطة | ||
| 246 | |a The Criteria for Nominating Gifted Coordinators in Public and Private Schools and their Effects on Talent Sustainability: |b A Mixed Study | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 66 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a رعاية الموهوبين |a المعايير المهنية |a منسقو الموهبة |a التنمية المستدامة |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |a استدامة تنمية المواهب |a المدارس الأهلية |a المدارس الحكومية |a منسقي الموهبة |a معايير ترشيح منسقي الموهبة |b Sustainability of Talent Development |b Private Schools |b Public Schools |b Talent Coordinators |b Selection Criteria | ||
| 700 | |9 580989 |a العرفج، عبدالحميد بن عبدالله |e م. مشارك |g Al-Arfaj, Abdul-Hamid Abdullah | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 005 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 013 |m مج8, ع13 |o 1745 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 008 |x 2522-3399 | ||
| 856 | |u 1745-008-013-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1541779 |d 1541779 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق استراتيجيات إدارة الموهبة وأثرها في تنمية رأس المال البشري: دراسة ميدانية على مؤسسة القبس للتعليم الأساس ولاية الخرطوم - السودان
بواسطة: كساب، زينب محمد إبراهيم منشور: (2020) -
إسهام الخدمة الاجتماعية في رعاية الطلاب الموهوبين بالمملكة العربية السعودية: دراسة وصفية مطبقة على مدارس مدينة الرياض
بواسطة: القفاري، عبدالله بن سليمان منشور: (2021) -
واقع المهارات والمعارف في برنامج صفوف الموهوبين بمدارس الهيئة الملكية بينبع وجازان لدى عينة من الكوادر التعليمية في ضوء بعض المعايير العالمية
بواسطة: العرفج، عبدالحميد بن عبدالله منشور: (2021) -
مستوى تطبيق النظام المتكامل لإدارة المواهب حسب معايير معهد IBM لدراسة قيمة العمل : دراسة حالة الجهاز الحكومى الفلسطينى فى قطاع غزة
بواسطة: أبو سحلوب، إياد أحمد عبدالله منشور: (2016) -
إكتشاف الأطفال الموهوبين في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات اليابان وإنجلترا وألمانيا: تصور مقترح
بواسطة: العطار، محمد محمود منشور: (2021)
