الإسهام النسبي لأبعاد التفكير المنظومي في التنبؤ بالتحصيل الدراسي في مادة الهيدروليك لدى طلاب التعليم الفني الصناعي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عليوه، وفاء رضوان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصياد، عبدالعاطي أحمد (مشرف) , حسانين، إعتدال عباس (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 807 - 846 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1542356 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
البنية العاملية لمقياس التفكير المنظومي في مادة الهيدروليك
بواسطة: عليوه، وفاء رضوان منشور: (2017) -
فاعلية برمجية تعليمية قائمة على المدخل المنظومي في الرسم الفني على تنمية التفكير الهندسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب كلية التعليم الصناعي
بواسطة: غنيم، إبراهيم أحمد منشور: (2005) -
تصور مقترح لبرنامج في مادة الرسم الهندسي لتنمية مستويات التفكير الهندسي والمهارات الاساسية لدى طلاب الصف الاول الثانوي الصناعي المعماري في ضوء هندسة الفراكتال
بواسطة: يونس، إبراهيم صابر عبدالرحمن قاسم منشور: (2010) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس وحدة التأثير الحراري والكيميائي للتيار الكهربي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: الخولي، عبادة أحمد عبادة منشور: (2003) -
فعالية استخدام المدخل المنظومي في تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة التكنولوجيا والعمل الحر لدى طلاب الشعبة الصناعية بكلية التربية طبقاً لأساليب تفكيرهم
بواسطة: الحليبي، إحسان محمود منشور: (2009)
