Impact de la Simulation Virtuelle en Utilisant L’intelligence Artificielle Générative "ChatGPT" Pour Remédier aux Difficultés de L'interaction Orale en FLE et Réduire L'anxiété Langagière Auprès des Étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية المحاكاة الافتراضية باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي "ChatGPT" في علاج صعوبات التفاعل الشفهي باللغة الفرنسية كلغة أحنبية وتقليل القلق اللغوي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنيا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، محمد جمعة رفاعي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Mohamed Gomaa Refai |
| المجلد/العدد: | ع18, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 295 - 348 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1542479 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحاكاة الافتراضية | الذكاء الاصطناعي التوليدي | التفاعل الشفهي | القلق اللغوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01827nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2285644 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 54610 |a إبراهيم، محمد جمعة رفاعي |e مؤلف |g Ibrahim, Mohamed Gomaa Refai | ||
| 245 | |a Impact de la Simulation Virtuelle en Utilisant L’intelligence Artificielle Générative "ChatGPT" Pour Remédier aux Difficultés de L'interaction Orale en FLE et Réduire L'anxiété Langagière Auprès des Étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia | ||
| 246 | |a فاعلية المحاكاة الافتراضية باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي "ChatGPT" في علاج صعوبات التفاعل الشفهي باللغة الفرنسية كلغة أحنبية وتقليل القلق اللغوي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنيا | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 295 - 348 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الدردشة الذكية |a تعليم اللغة الفرنسية |a القلق اللغوي |a التواصل الشفهي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a المحاكاة الافتراضية |a الذكاء الاصطناعي التوليدي |a التفاعل الشفهي |a القلق اللغوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 012 |m ع18, ج12 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 018 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |u 0649-018-012-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1542479 |d 1542479 | ||
عناصر مشابهة
-
Utilisation de la Stratégie de Lenseignement Réciproque Pour Remédier Aux Difficultés de la Comprehension Écrite en FLE Chez les Étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia
بواسطة: على، علا يحيى فنجرى منشور: (2020) -
Emploi des Exercices Interactifs via l’Internet pour Remedier aux Erreurs d'Orthographe en FLE Aupres des Etudiants de la Faculte de Pedagogie de Minia
بواسطة: إبراهيم، محمد جمعة رفاعي منشور: (2021) -
Utilisation des "Rubrics" Afin de Développer les Compétences de L’ Auto Evaluation de la Production Ecrite en Français et Réduire L’anxiété Linguistique Chez les Futurs Enseignants aux Facultés de Pédagogie
بواسطة: Abou Rifaey, Dalal Ramadan Saad El Dine منشور: (2014) -
Utilisation de L'infographie Éducative Pour le Développement de la Compétence Communicative en FLE Auprès des Étudiants de la Faculté de Pédagogie
بواسطة: Salem, Heba Attia Ali منشور: (2022) -
Utilisation de L'auto-Apprentissage pour Développer les Compétences Professionnelles en FLE Auprès des Etudiants / Maȋtres a la Faculté de Pédagogie
بواسطة: Enany, Hisham Hussein Yakout El-Arch منشور: (2023)
