ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام نموذج بارمان في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى أطفال الصف الثالث بمدارس الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Barman Model for Teaching Science in Academic Achievement among Third Grade Young Pupils in Early Childhood Schools
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: غندوره، إبتهال بنت صالح بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghandourah, Ibtehal bint Saleh bin Hasan
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 36 - 60
ISSN: 2616-5864
رقم MD: 1501886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج بارمان | تدريس العلوم | مدارس الطفولة المبكرة | التحصيل الدراسي | Barman Model | Science Teaching | Early Childhood Schools | Academic Achievement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2616-5864