تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة تحليلية لواقع مرحلة رياض...>الوصف

دراسة تحليلية لواقع مرحلة رياض الأطفال في مصر

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Reality of Kindergarten Stage in Egypt
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: تيتلي، مروة سعيد عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، نهلة سيد حسن (مشرف) , حسانين، محمود حسن إسماعيل (مشرف)
المجلد/العدد: مج30, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 235 - 271
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1542834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التعليمية | تطوير المناهج | المهارات الحياتية | روضة الأطفال | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | نظام التعليم الجديد (2.0) | التوجهات المعاصرة | Kindergarten | The New Education System (2.0) | Contemporary Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحليل واقع مرحلة رياض الأطفال في مصر من خلال التعرف على الأسس النظرية والتوجهات المعاصرة المؤثرة على هذه المرحلة بالإضافة إلى استعراض نظام التعليم الجديد (2.0)، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل إلى تقديم مجموعة من التوصيات المقترحة لتطوير مرحلة رياض الأطفال بمصر على ضوء التوجهات المعاصرة.

The current research aims to analyze the reality of the kindergarten stage in Egypt by identifying the theoretical foundations and contemporary trends affecting this stage, in addition to reviewing the new education system (2.0). The research used the descriptive approach and came up with a set of proposed recommendations for developing the kindergarten stage in Egypt in the light of the contemporary trends.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.