تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التعلم الذاتي واقتصاد المعرفة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعلم الذاتي واقتصاد المعرفة ومقتضيات تجديد الممارسة التعليمية التعلمية: دراسة تقييمية لتجربة الجزائر في ربط التعلم الذاتي بالتعليم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Self-Learning and the Knowledge Economy and the Renewing Educational and Learning Requirements for Practice: An Evaluation Studyof the Algerian Experienceof Relating Self-Learning with Electronic Learning
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: مشاط، سامية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 266 - 286
DOI: 10.35269/1452-015-002-015
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 1542903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعلم الذاتي | التعليم الإلكتروني | اقتصايات المعرفة | الممارسة التعليمية التعلمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اقتصاد المعرفة | التعلم الذاتي | التعليم الإلكتروني | البيئة التعليمية التقليدية | البيئة التعليمية التعلمية الإلكترونية | Knowledge Economy | Self- Learning | E-Learning | Traditional Learning Environment | Educational Learning E-Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يعد التعلم الذاتي أهم أس لبناء اقتصاد معرفي مرتكز على استثمار رأس المال البشري، وتحويله إلى مجتمع معرفي يبحث عن المعلومة دون مرافقة، ومصدره في ذلك تكنولوجيا المعلومات الأكثر تطورا، فأضحى ارتباط التعلم الذاتي بالتعليم الإلكتروني واقعا لا يمكن تجاهله، بل أصبح استراتيجية للتجديد في الممارسة التعليمية التعلمية. وعليه فإن المداخلة تهدف إلى تقييم تجربة الجزائر في ربط التعلم الذاتي بالتعليم الإلكتروني، فما هي جهود الدولة في ذلك؟ وأفضت الدراسة إلى نتيجة عامة مفادها أن: - جهود الدولة الجزائرية المبذولة في تطبيق التعليم الإلكتروني لخدمة التعلم الذاتي مازالت في بداياتها، وهي غير وافية لا من حيث الكمية ولا من حيث النوعية. - التعليم الإلكتروني خيار استراتيجي للنهوض بالتعليم والتعلم الذاتي، لكن متطلبات تحقيقه تفوق كل الإمكانيات.

Self-learning is the most important basis for building a knowledge economy based on the investment of human capital, and transforming it into a knowledge society, which can search for information without accompaniment, and its source in that is very advanced information technology. So, the liaison of self-learning with e-learning has become a reality that cannot be ignored, and even has become a strategy to renew the educational and learning practice. Accordingly, this scientific intervention aims to evaluate Algeria's experience in relating self-learning with e-learning, so what are the state's efforts in that The study concluded the following general conclusion: - The efforts of the Algerian state to implement e-learning to serve self-learning its infancy, and it is insufficient, neither in terms of quantity nor quality. - E-learning is a strategic option to advance education and self-learning, but the requirements for achieving it outweigh all potentials..
ISSN: 2170-0583

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.