ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق برمجية تعليمية قائمة...>الوصف

أثر تطبيق برمجية تعليمية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التفكير الحاسوبي في التعلم عبر الإنترنت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Applying an Educational Software Based on Self- Regulated on Developing Computational Thinking Skills in Online Learning
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجرباء، الهنوف ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجلان، حياة بنت عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: فبراير
الصفحات: 18 - 46
DOI: 10.33948/1158-036-001-002
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1468371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | البرامج التعليمية | التفكير الحاسوبي | طلبة المدارس | التعلم الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الحاسب | المرحلة المتوسطة | التفكير الحاسوبي | التعلم الذاتي | التعلم عبر الإنترنت | Computer Education | Intermediate Stage | Computational Thinking | Self-Learning | Online Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.