تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء قائمة مقترحة لكفايات الذك...>الوصف

بناء قائمة مقترحة لكفايات الذكاء الرقمي اللازمة لتطوير أداء معلمي العلوم في ضوء التحول نحو العصر الرقمي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: كسناوي، نهاد محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kissnawi, Nihad Mahmoud Mohamed
المجلد/العدد: ع280
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: فبراير
الصفحات: 273 - 299
ISSN: 2535-2113
رقم MD: 1543448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | العملية التعليمية | معلمو العلوم | البرامج التدريبية | تطوير الأداء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الرقمي | معلم العلوم | العصر الرقمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقديم قائمة مقترحة بكفايات الذكاء الرقمي اللازم توفرها لدى معلمي العلوم في ضوء العصر الرقمي، ولتحقيق هذا الهدف؛ تم استخدام طريقة دلفي لجمع وجهات النظر، وجرى التصويت حول بنود الاستبانات شبه المفتوحة من (۱۸) خبيرًا، في مجال تدريس العلوم والحاسب الآلي، وفي تقنيات وتكنولوجيا التعليم، وبعد أربع جولات من الاستطلاع؛ خلصت نتائج الدراسة إلى تقديم القائمة المقترحة لكفايات معلم العلوم للذكاء الرقمي، وقد تكونت القائمة المقترحة من أربع كفايات رئيسة، هي: (ثقافة الذكاء الرقمي، المواطنة الرقمية، الإبداع الرقمي، الريادة التنافسية الرقمية)، يندرج تحت كل منها عدد من الكفايات الفرعية، في صورة عددٍ من المؤشرات الدالة على تحقق الكفاية، وأوصت الدراسة بالاستفادة من القائمة المقترحة في برامج إعداد وتدريب المعلمين، بالإضافة إلى تضمين كفايات الذكاء الرقمي في الواجبات الوظيفية للمعلمين، وفي معايير تقويم أدائهم الوظيفي.
ISSN: 2535-2113

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.