بناء قائمة مقترحة لكفايات الذكاء الرقمي اللازمة لتطوير أداء معلمي العلوم في ضوء التحول نحو العصر الرقمي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | كسناوي، نهاد محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kissnawi, Nihad Mahmoud Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع280 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 273 - 299 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1543448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الرقمي | معلم العلوم | العصر الرقمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 02777nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2286636 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a كسناوي، نهاد محمود محمد |g Kissnawi, Nihad Mahmoud Mohamed |e مؤلف |9 298640 | ||
| 245 | |a بناء قائمة مقترحة لكفايات الذكاء الرقمي اللازمة لتطوير أداء معلمي العلوم في ضوء التحول نحو العصر الرقمي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2025 |g فبراير | ||
| 300 | |a 273 - 299 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تقديم قائمة مقترحة بكفايات الذكاء الرقمي اللازم توفرها لدى معلمي العلوم في ضوء العصر الرقمي، ولتحقيق هذا الهدف؛ تم استخدام طريقة دلفي لجمع وجهات النظر، وجرى التصويت حول بنود الاستبانات شبه المفتوحة من (۱۸) خبيرًا، في مجال تدريس العلوم والحاسب الآلي، وفي تقنيات وتكنولوجيا التعليم، وبعد أربع جولات من الاستطلاع؛ خلصت نتائج الدراسة إلى تقديم القائمة المقترحة لكفايات معلم العلوم للذكاء الرقمي، وقد تكونت القائمة المقترحة من أربع كفايات رئيسة، هي: (ثقافة الذكاء الرقمي، المواطنة الرقمية، الإبداع الرقمي، الريادة التنافسية الرقمية)، يندرج تحت كل منها عدد من الكفايات الفرعية، في صورة عددٍ من المؤشرات الدالة على تحقق الكفاية، وأوصت الدراسة بالاستفادة من القائمة المقترحة في برامج إعداد وتدريب المعلمين، بالإضافة إلى تضمين كفايات الذكاء الرقمي في الواجبات الوظيفية للمعلمين، وفي معايير تقويم أدائهم الوظيفي. | ||
| 653 | |a التحول الرقمي |a العملية التعليمية |a معلمو العلوم |a البرامج التدريبية |a تطوير الأداء | ||
| 692 | |a الذكاء الرقمي |a معلم العلوم |a العصر الرقمي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |f Mağallaẗ Al-Qirā'aẗ wa Al-Maʿrifaẗ |l 280 |m ع280 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 |x 2535-2113 | ||
| 856 | |u 0096-000-280-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1543448 |d 1543448 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نموذج آدي وشاير في تنمية الجدارات التدريسية الرقمية لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرازق، رضا سعيد مصطفى منشور: (2025) -
تصور مقترح لكفايات الفن الرقمي اللازمة لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الفنية في ضوء متطلبات التحول الرقمي
بواسطة: محمود، رشا يحيي علي منشور: (2023) -
تطوير أداء معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات التحول الرقمي
بواسطة: إبراهيم، أسماء عبدالفتاح عبدالله منشور: (2024) -
الحاجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون وإدارة التدريب
بواسطة: الشوابكه، إبراهيم محمد أحمد منشور: (2021) -
مدى توافر مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس لدى معلمي العلوم التجارية
بواسطة: بسيوني، حسناء فوزي عبدالعظيم منشور: (2024)
