تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>L’impact de L’outil Informatiq...>الوصف

L’impact de L’outil Informatique sur la Compréhension Orale chez les Apprenants de 4eme. Année Moyenne en Classe: Enjeux, Difficultés et Perspectives

العنوان بلغة أخرى: أثر المعلوماتية في الفهم الشفهي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط: حيثيات صعوبات وتطلعات
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: زهار، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن سكات، مليكة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: جانفي
الصفحات: 213 - 227
DOI: 10.35779/1718-011-001-013
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 1543465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الوسائط المتعددة | المهارات اللغوية | اللغة الفرنسية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفرنسية لغة أجنبية | فهم شفهي | تدريس عكسي / تعلم | برمجيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى معالجة القضايا المتعلقة بتحسين الفهم الشفهي في فصول اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المرحلة المتوسطة، باستخدام الأدوات التي يقدمها التحليل الوصفي التحليلي وأردنا أن نثبت أن استخدام أدوات الكمبيوتر في التدريس الشفهي، سواء على المستوى الرسمي أو غير الرسمي (الفصول الدراسية المعكوسة) يمكن أن يكون مفيداً لطلاب المدارس المتوسطة. يمكن أن يوفر استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات فوائد مثل الوصول إلى موارد الوسائط المتعددة والتمارين التفاعلية والمحاكاة ومنصات التعلم عبر الإنترنت ويمكن لهذه الأدوات أيضا تعزيز استقلالية المتعلمين من خلال السماح لهم بالعمل بالسرعة التي تناسبهم. وأظهرت النتائج أن الاستخدام المدروس والمتنوع لتكنولوجيا المعلومات يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على أداء المتعلم.

Cet article a pour objectif de traiter les enjeux relatifs à l’amélioration de la compréhension de l’oral en classe de FLE dans le cycle moyen. A l’aide d’outils proposés par l’analyse descriptive-analytique, nous avons voulu démontrer que l’usage de l’outil informatique dans l’enseignement de l’oral que ce soit sur le plan formel ou informel (classe inversée) peut être bénéfique pour les collégiens. L’utilisation d'outils informatiques peut offrir des avantages tels que l'accès à des ressources multimédias, des exercices interactifs, des simulations, et des plateformes d'apprentissage en ligne. Ces outils peuvent également favoriser l'autonomie des apprenants en leur permettant de travailler à leur propre rythme. Les résultats montrent que l'utilisation réfléchie et variée des technologies de l'information peut avoir un impact positif sur les performances des apprenants.
ISSN: 2437-0746

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.