فاعلية استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية السباعية في تنمية المفاهيم الصرفية لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Seven-Step Metacognitive Learning Cycle Strategy in Developing Morphological Concepts among First-Year Al-Azhar Secondary School Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | علي، حنان محمد خليفة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalifa, Hanan Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | راشد، حنان مصطفى مدبولي (م. مشارك) , عبدالرحمن، فايزة أحمد عبدالسلام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 373 - 419 |
| ISSN: |
3009-7665 |
| رقم MD: | 1544107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | دورة التعلم فوق المعرفية السباعية | المفاهيم الصرفية | Strategy | Seven-Step Metacognitive Learning Cycle | Morphological Concepts
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
3009-7665 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو أداء العبادات لدى طالبات الصف الأول والثانوي الأزهري
بواسطة: راشد، حنان مصطفى مدبولي منشور: (2005) -
فاعلية استراتيجية كيلر لتفريد التعليم في تنمية بعض المفاهيم الصرفية لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: سليمان، إيمان عبدالمنعم عبدالمولي منشور: (2024) -
فاعلية نموذج مكارثي رباعي الأنماط التعليمية في تنمية المفاهيم والبني الصرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: شتا، هاني زينهم شبانة متولي منشور: (2023) -
استراتيجية مقترحة في ضوء النظرية البنائية لتنمية المفاهيم الفقهية لدى طلبة المعاهد الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالدايم، محمد السيد أحمد عبدالله منشور: (2024) -
فاعلية مدخل التعلم التأملي في تنمية مهارات تحليل النص النبوي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالرازق، محمد سعد عبدالخالق منشور: (2024)
