فاعلية التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات المحاجة من خلال مادة التفسير لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Blended Learning in Developing some Argumentation Skills through Interpretation Subject among First-Year Al-Azhar Secondary School Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، فاطمة محسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Wahab, Fatma Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | سالم، خضرة سالم عبدالحميد (م. مشارك) , سخيل، عبدالله السيد عبدالسلام إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| ISSN: |
3009-7665 |
| رقم MD: | 1544147 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | مهارات المحاجة | التفسير | المدارس الثانوية الأزهرية | Blended Learning | Argumentation Skills | Interpretation | Azhar Secondary Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
3009-7665 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على النظرية السيميائية في تنمية بعض مهارات التفسير التحليلي للنصوص القرآنية والذائقة البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: رزق، عبدالوهاب عادل عبدالوهاب منشور: (2024) -
فاعلية تدريس الهندسة التحليلية بالاستعانة ببرمجيات تفاعلية ديناميكية فى فهم أساسيات المادة وتطبيقاتها لدي طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، سعيد محمد شحاتة منشور: (2015) -
تنمية مهارات فهم النص القرآني لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري في ضوء دلالة السياق
بواسطة: سالم، خضرة سالم عبدالحميد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات التوجه والحركة لدى الطلاب المكفوفين المدمجين بالصف العاشر
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية لتنمية بعض مهارات التفاعل اللفظي الحواري القرآني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023)
