تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أسس تفعيل دور مهارة القراءة في...>الوصف

أسس تفعيل دور مهارة القراءة في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها: عينة طلبة ماليزيا بجامعة الأمير عبدالقادر بقسنطينة: المستوى المتوسط أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Foundations for Activating the Role of Reading Skills in Teaching Arabic to Non-Native Speakers: A Sample of Malaysian Students at Prince Abd Al-Qadir University in Constantine: A Model for Intermediate Level
المصدر: الآداب
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة العربية وآدابها
المؤلف الرئيسي: عجرود، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن يونس، شهرزاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 245 - 260
DOI: 10.34174/0327-024-001-016
ISSN: 1111-4908
رقم MD: 1544155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مهارة القراءة | الفهم القرائي | الناطقين بغير العربية | طلبة المرحلة الجامعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسس | مهارة | قراءة | تعليمية | العربية | Foundations | Skill | Reading | Educational | Arabic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تعد مهارة القراءة وسيطا مهما لحصول معرفة عن اللغة وباللغة، وكانت قد اعتمدت كمدخل مهم في المستويات الأولى من عملية التحصيل والتعلم اللغوي لدى الطلبة الماليزيين للغة العربية كلغة أجنبية مستهدفة وذلك بمركز التعليم المكثف للغات بجامعة الأمير عبد القدر بقسنطينة، واعتماد المعلم تمكين متعلميه من المهارة والفهم القرائي بالشكل الجيد في المستوى المتوسط ذاته. ونظرا لأهمية النشاط القرائي في التعلم اللغوي، فقد هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة مختلف الوظائف التي تؤديها المهارة، أخذا بزاوية المنهاج أو المحتوى المعمول به والتركيز بالخصوص على معرفة مختلف الأسس أو الأساليب التعليمية المفعلة للمهارة، والتي كانت قد حظيت بتقبل واعتماد من قبل المتعلم الماليزي للغة العربية. وبالنسبة لنتائج الدراسة فتوضح مراحل تفعيل المعلم لمهارة القراءة وذلك باتباع مجموعة من المبادئ أو الأساليب المتنوعة.

Reading is an essential medium for acquiring language knowledge through language. It has been adopted as a key tool for the intermediate levels of the linguistic attainment and learning process of Malaysian students learning Arabic as a foreign language at the Intensive Language Learning Center at Emir Abd El-Kader University- Constantine. The teacher sought to enhance learners’ reading and reading comprehension skills at the intermediate level. Given the importance of reading activities in language learning, this study aimed to know the nature of the various functions performed by reading skills, considering the curriculum or the applicable content. In particular, the study highlights the effective teaching methods that enhance the reading skills that Malaysian learners of Arabic positively adopted.
ISSN: 1111-4908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.