الطفو الأكاديمي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب كلية علوم الرياضة بجامعة جنوب الوادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Buoyancy and its Relationship to the Level of Ambition among Students of the Faculty of Sports Sciences at South Valley University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، محمد حمدي محمد زغلول (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaghloul, Mohammed Hamdi Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 64 - 90 |
| ISSN: |
2357-0032 |
| رقم MD: | 1544400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطفو الأكاديمي | مستوى الطموح | علوم الرياضة | Academic Buoyancy | Level of Ambition | Sports Science
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05938nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2287579 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 431671 |a عبدالرحمن، محمد حمدي محمد زغلول |e مؤلف |g Zaghloul, Mohammed Hamdi Mohammed | ||
| 245 | |a الطفو الأكاديمي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب كلية علوم الرياضة بجامعة جنوب الوادي | ||
| 246 | |a Academic Buoyancy and its Relationship to the Level of Ambition among Students of the Faculty of Sports Sciences at South Valley University | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 64 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف علي يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الطفو الاكاديمي لدي طلاب كلية علوم الرياضة وفقاً لنوع الجنس، مستوى مستوي الطموح لدي طلاب كلية علوم الرياضة وفقاً لنوع الجنس، العلاقة الارتباطية بين مستوى الطفو الاكاديمي ومستوي الطموح لدي طلاب كلية علوم الرياضة، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الثالثة بكلية علوم الرياضة بقنا جامعة جنوب الوادي، حيث تم اختيار (۲۰۰) طالباً، و(۱۰۰) طالبة، وعدد (٦٠) طالب وطالبة كعينة استطلاعية، وكانت أهم نتائج البحث أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات العينة قيد البحث بالنسبة لمحاور مقياس الطفو الاكاديمي (الكفاءة الذاتية، اهتزاز الثقة، الاندماج الاكاديمي، القلق، علاقة المعلم والطالب) بين الذكور والإناث لصالح الذكور، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات العينة قيد البحث بالنسبة لمحاور مقياس الطموح (الطموح الاجتماعي، الطموح المهني والاكاديمي الطموح الثقافي الطموح الرياضي، الطموح الاقتصادي) وفقا لنوع الجنس (ذكور، إناث)، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين محاور مقياس الطفو الاكاديمي ومحاور مقياس مستوي الطموح لدي طلاب كلية علوم الرياضة، وكانت أهم التوصيات ضرورة إجراء مزيد من الدراسات التي تبحث في طرق تنمية الطفو الاكاديمي لدي طلاب علوم الرياضة، إجراء المزيد من الندوات الثقافية حول الطفو الاكاديمي في مواجهة المشكلات والتحديات الدراسية، التأكيد على توفير الرعاية النفسية وسبل الطفو الاكاديمي لطالب كلية علوم الرياضة لما لذلك من أثر إيجابي علي طموحه وقدرته علي تحقيق أهدافه. |b The research aims to identify the level of academic buoyancy among students of the Faculty of Sports Sciences according to gender, the level of ambition among students of the Faculty of Sports Sciences according to gender, the correlation between the level of academic buoyancy and the level of ambition among students of the Faculty of Sports Sciences. The research sample was selected randomly from third-year students at the Faculty of Sports Sciences in Qena- South Valley University, where (200) male students, (100) female students, and (60) male and female students were selected as a survey sample. The most important results of the research were that there are statistically significant differences between the average responses of the sample under study for the axes of the academic buoyancy scale (self-efficacy, confidence shaken, academic integration, anxiety, teacher-student relationship) between males and females in favor of males. There are no statistically significant differences between the average responses of the sample under study for the axes of the ambition scale (social ambition, professional and academic ambition, cultural ambition, sports ambition, economic ambition) according to gender (males, females). There is a significant correlation Statistically, there was a relationship between the axes of the academic buoyancy scale and the axes of the ambition level scale among students of the College of Sports Sciences. The most important recommendations were the necessity of conducting more studies that examine ways to develop academic buoyancy among students of Sports Sciences, conducting more cultural seminars on academic buoyancy in the face of academic problems and challenges, and emphasizing the provision of psychological care and means of academic buoyancy for students of the College of Sports Sciences, as this has a positive impact on their ambition and ability to achieve their goals. | ||
| 653 | |a المهام الأكاديمية |a الطموح الأكاديمي |a الكفاءة الذاتية |a طلبة كلية علوم الرياضة |a جامعة جنوب الوادي | ||
| 692 | |a الطفو الأكاديمي |a مستوى الطموح |a علوم الرياضة |b Academic Buoyancy |b Level of Ambition |b Sports Science | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علوم الرياضة |6 Education & Educational Research |6 Sport Sciences |c 004 |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ |l 122 |m ع122 |o 2119 |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة |v 000 |x 2357-0032 | ||
| 856 | |u 2119-000-122-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1544400 |d 1544400 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى الطموح وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة مواد ألعاب المضرب في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة
بواسطة: أحمد، كاروان رحيم منشور: (2017) -
قلق المستقبل وعلاقتة بمستوي الطموح الأكاديمي لدي طلاب الجامعة
بواسطة: القللي، محمد محمد السيد منشور: (2016) -
الرضا عن التخصص وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: طالبي، مليكة منشور: (2023) -
دافعية الإنجاز عند طلبة كلية علوم الرياضة بالجامعة الأردنية
بواسطة: بني عطا، أحمد مصطفى منشور: (2024) -
البيئة الجامعية وعلاقتها بمستوى التقييم الأكاديمي لتدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل
بواسطة: كاطع، سناء جبار منشور: (2020)
