| LEADER |
04164nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2288293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 213677
|a حفناوي، أحلام محمد خاطر
|e مؤلف
|g Hefnawy, Ahlam Mohamed Khater
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام استراتيجية التواصل الملفوظ في تنمية مهارة التحدث وأثره على التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية استراتيجية التواصل الملفوظ في تنمية مهارة التحدث وتحسين التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ضعاف السمع، مع التركيز على استغلال البقايا السمعية وتعزيز التواصل اللفظي بدلاً من لغة الإشارة. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) مع قياس قبلي وبعدي. شملت العينة 10 أطفال ضعاف السمع (تتراوح أعمارهم بين 7-10 سنوات)، مقسمين بالتساوي على المجموعتين. تم التحكم في متغيرات العمر الزمني، والذكاء، ودرجة السمع لضمان التجانس. تضمنت الأدوات المستخدمة مقياس السمع، مقياس ستانفورد-بينه للذكاء، اختبار اللغة (اللغة التعبيرية)، ومقياس التوافق الاجتماعي (من وجهة نظر التلميذ، الوالدين، والمعلم)، بالإضافة إلى برنامج تدريبي مكون من 31 جلسة ركز على تدريبات علاجية باستخدام النمذجة الحية والرمزية. توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي لاختبار اللغة، مما يدل على تحسن مهارة التحدث، وقد استمر هذا التحسن لمدة 3 أشهر دون انتكاسة. كما أظهرت النتائج تحسنًا في التوافق الاجتماعي (الأسري، المدرسي، ومع الأصدقاء) وفقًا لآراء التلاميذ والوالدين والمعلمين، مع استمرارية هذا الأثر. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة اعتماد استراتيجية التواصل الملفوظ في مدارس ضعاف السمع وتدريب المعلمين والأهالي عليها، بالإضافة إلى إجراء بحوث مستقبلية لتوسيع العينة لتشمل فئات عمرية ودرجات ضعف سمع متنوعة، ودراسة تأثير البرنامج على مهارات أخرى كالقراءة والكتابة، ونشر الوعي بأهمية التواصل الملفوظ كبديل فعال للحد من العزلة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة السمعية
|a التواصل الملفوظ
|a مهارة التحدث
|a التوافق الاجتماعي
|
| 700 |
|
|
|a شوكت، محمد محمد عبدالله
|g Shawkat, Mohammed Mohammed Abdullah
|e مشرف
|9 249616
|
| 700 |
|
|
|a هاشم، سامي محمد موسى
|g Hashem, Sami Mohammed Mousa
|e مشرف
|9 328567
|
| 700 |
|
|
|a حسانين، اعتدال عباس
|g Hassanein, Etedal Abbas
|e مشرف
|9 209677
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 033
|m ع33
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|u 0502-000-033-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1545131
|d 1545131
|
