Le Manuel Scolaire au Carrefour des Finalités Linguistiques -Didactiques?: Le FLE en Question via la Conception du Manuel Scolaire: L’apport de la Linguistique a L’enseignement du Français vu via le Manuel Scolaire
| العنوان بلغة أخرى: |
The School Textbook at the Crossroads of Linguistic-Didactic Purposes?: FLE in Question via the Design of the School Textbook: The Contribution of Linguistics to the Teaching of French Seen via the School Textbook |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم وآفاق المعارف |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم العلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | Bendaoud, Mechri (Author) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 361 - 370 |
| ISSN: |
2800-1273 |
| رقم MD: | 1545972 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
School Textbook | FLE Entity | School Institution | FLE Linguistic Resource | Motivation | Didactic Triangle | Intercultural
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01664nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289153 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 746867 |a Bendaoud, Mechri |e Author | ||
| 245 | |a Le Manuel Scolaire au Carrefour des Finalités Linguistiques -Didactiques?: |b Le FLE en Question via la Conception du Manuel Scolaire: L’apport de la Linguistique a L’enseignement du Français vu via le Manuel Scolaire | ||
| 246 | |a The School Textbook at the Crossroads of Linguistic-Didactic Purposes?: |b FLE in Question via the Design of the School Textbook: The Contribution of Linguistics to the Teaching of French Seen via the School Textbook | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الإسلامية والحضارة - قسم العلوم الإسلامية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 361 - 370 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a السياسة اللغوية |a اللغة الفرنسية |a الكتاب المدرسي |a الجزائر | ||
| 692 | |b School Textbook |b FLE Entity |b School Institution |b FLE Linguistic Resource |b Motivation |b Didactic Triangle |b Intercultural | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 الدراسات الإسلامية |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Islamic Studies |c 018 |e Journal of Science and Knowledge Perspectives |f Mağallaẗ al-ՙulūm wa āfāq al-maՙārif |l 002 |m مج4, ع2 |o 2380 |s مجلة العلوم وآفاق المعارف |v 004 |x 2800-1273 | ||
| 856 | |u 2380-004-002-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1545972 |d 1545972 | ||
عناصر مشابهة
-
Quelles Ressources Linguistiques Pour L’enseignement / Apprentissage du FLE?
بواسطة: Bendaoud, Mechri منشور: (2023) -
L’apport du Texte Support dans le Vocabulaire des Apprenants: Cas du Manuel Scolaire de 1re AM
بواسطة: Chikr Setti, Soumia منشور: (2024) -
L’enseignement/Apprentissage des Pronoms par le Manuel Scolaire de Première Année du Cycle Moyen Entre Méthode et Support
بواسطة: Hamamdia, Samir منشور: (2023) -
Apprentissage de la Lecture en Français au Cycle Primaire: Apports du Manuel Scolaire
بواسطة: Djedid, Ibtissem منشور: (2021) -
Le Manuel Scolaire a-t-il Encore sa Place Dans L’enseignement / Apprentissage du FLE ? Etat Des Lieux
بواسطة: Frioui, Farida Talbi منشور: (2016)
