تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>مقياس المهارات الأكاديمية للكش...>الوصف

مقياس المهارات الأكاديمية للكشف عن الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: منيب، تهاني محمد عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Tahany Mohamed
مؤلفين آخرين: حسنين، محمد فؤاد عبدالسلام (م. مشارك) , أحمد، سارة محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: س81, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 173 - 210
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1546153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الأكاديمية | ذوو صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الأكاديمية | الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم | Academic Skills | At Risk
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إعداد أداة للكشف عن المهارات الأكاديمية لدي الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وتقييمها لديهم وتشمل على ۸۰ مهارة في أربعة أبعاد هي: البعد الأول مهارة الوعي الصوتي البعد الثاني مهارة فك الترميز البعد الثالث مهارة الإدراك السمعي البعد الرابع مهارة الإدراك البصري هذه المهارات التي ترتبط بشكل رئيسي بقدرة الطفل الأكاديمية وضعفه فيها يعنى تعرضه لخطر صعوبات التعلم. وللتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس واستخراج معاييره تم تطبيقه على عينة قوامها ۲۲۹ طفلاً وطفلة من المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالصف (الأول والثاني الابتدائي). وقد تراوحت الأعمار الزمنية ما بين (٦ سنوات و٣ أشهر- ٧ سنوات و7 أشهر)، بمتوسط قدرة (٦,١١) وانحراف معياري قدرة (۱,۰۱٤). وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للاستخدام، وذلك في الدراسات السيكومترية والإكلينيكية.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.