برنامج إثرائي قائم على مدخل STREAM لتنمية الكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	An Enrichment Program Based on the STREAM Approach to Develop Self-Efficacy among Secondary School Students
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي:	الرشيد، نظيرة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Rashid, Nazira Mohammed
مؤلفين آخرين:	معوض، ليلى إبراهيم أحمد (م. مشارك) , محمد، شيماء أحمد (م. مشارك) , نصحي، شيري مجدي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع66
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	381 - 454
ISSN:	2356-9883
رقم MD:	1546362
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| البرنامج الإثرائي \| طلاب المرحلة الثانوية \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل STREAM \| الكفاءة الذاتية \| STREAM Approach \| Self-Efficacy
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8

LEADER	01577nam a22002537a 4500
001	2289541
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 819845 \|a الرشيد، نظيرة محمد \|e مؤلف \|g Al Rashid, Nazira Mohammed
245		\|a برنامج إثرائي قائم على مدخل STREAM لتنمية الكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
246		\|a An Enrichment Program Based on the STREAM Approach to Develop Self-Efficacy among Secondary School Students
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 381 - 454
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a البرنامج الإثرائي \|a طلاب المرحلة الثانوية \|a مصر
692		\|a مدخل STREAM \|a الكفاءة الذاتية \|b STREAM Approach \|b Self-Efficacy
700		\|9 317981 \|a معوض، ليلى إبراهيم أحمد \|e م. مشارك \|g Muawad, Laila Ibrahim Ahmed
700		\|9 701950 \|a محمد، شيماء أحمد \|e م. مشارك \|g Mohammed, Shaima Ahmed
700		\|9 521983 \|a نصحي، شيري مجدي \|e م. مشارك \|g Nushi, Sherry Majdi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 008 \|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī \|l 066 \|m ع66 \|o 0121 \|s دراسات في التعليم الجامعي \|t Studies in university education \|v 000 \|x 2356-9883
856		\|u 0121-000-066-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1546362 \|d 1546362