ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إثرائي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إثرائي قائم على القصص القرآني لتنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Enriching Program Is based On Quran Narration In Order To Develop the Eloquence Concepts and the Skills of Dialogue for the First Secondary Students
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أحمد محمد عبدالجواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هلالي، هدى محمد محمود (م. مشارك), سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 171 - 251
DOI: 10.12816/RAES.2019.32165
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 953053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | القصص القرانى | البرامج الإثرائية | البلاغة العربية | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إثرائى | القصص القرآنى | المفاهيم البلاغية | Enrichment Program | Quran Stories | Rhetorical Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج إثرائي قائم على القصص القرآني في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: ضابطة وتجريبية، وقام الباحث بإعداد قائمة بالمفاهيم البلاغية المقررة عليهم، واختبار لقياس مدى تمكن الطلاب من فهم المفاهيم البلاغية، وتوصل الباحث للنتائج التالية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البلاغية؛ لصالح المجموعة التجريبية. - يتصف البرنامج القائم على القصص القرآني بالفاعلية في تنمية المفاهيم البلاغية لدى أفراد المجموعة التجريبية.

It aims to identify the impact of an enrichment program which is based on stories from Quran in order to improve the rhetorical concepts of the first secondary students. The research sample included two groups: controlled and experimental. The researcher has prepared a list of rhetorical concepts from the student's curriculum, and tested the capability of understanding them. The researcher concluded the following: - There's a statistically significant difference between the controlled and experimental groups in the pre and post measurement applications of the rhetorical concepts' test in favour of the experimental group. - The enrichment program that is based on Quran stories has showed an impact on improving the rhetorical concepts with the experimental group.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.