استخدام استراتيجية البدائل لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، حمد عواد مناحي عواد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، عاصم السيد محمد (مشرف) , عبدالعال، هالة السيد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 592 - 608 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546608 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كشف البحث عن استخدام إستراتيجية البدائل كأداة لتطوير مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت. تنبع أهمية الدراسة من ضعف ملحوظ في امتلاك الطلاب للمهارات التحليلية والتفسيرية المرتبطة بمادة التاريخ، مما دفع الباحثتين إلى بناء نموذج تدريس قائم على إستراتيجية البدائل، التي تعتمد على إجراءات تعليمية تتضمن: إنتاج التعريفات، توليد البدائل، ترتيبها، والتقويم الإبداعي. وللتحقق من غرضه تم تصميم وحدات دراسية ضمن مقرر التاريخ باستخدام وسائل تكنولوجية متنوعة مثل الفيديوهات والصور والأنشطة التفاعلية، لتفعيل هذه الإستراتيجية في سياق تعلم واقعي ومرتبط بالحياة. كما استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي وتوزعت العينة على مجموعتين تجريبية وضابطة. أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية في مهارات التفكير التاريخي ومظاهر الثقافة الرقمية، مما يدل على فاعلية الإستراتيجية في دعم مهارات الاستقصاء والتحليل التاريخي. وبناءً على ما تم التوصل إليه من نتائج أوصى البحث بتضمين إستراتيجية البدائل في مناهج التاريخ، وتدريب المعلمين على تنفيذها، بالإضافة إلى إجراء بحوث مماثلة في مجالات دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية المعاني المتعددة لتحسين مهارات الفهم للمفردات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: العازمي، غدير أرشيد سيف منشور: (2024) -
أثر استخدام برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني في اكتساب بعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المهندي، خالد حمد علي منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية تآلف الاشتات لتنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية SWH في الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير السابر وتحقيق استقلالية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي لتنمية مهارات التفكير التوليدي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، نورا يسري مراد منشور: (2022)
