الفروق بين ذوي صعوبات الفهم القرائي والمتأخرين دراسياً في مهارتي الوعي السيمانتي والوعي السينتاكتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، نبيلة شكري أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، السيد عبدالحميد سليمان (مشرف) , عبدالمعطي، محمد السيد علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 198 - 279 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1546915 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي السيمانتي | الوعي السينتاكتي | صعوبات الفهم القرائي | التأخر الدراسي | Semantic Awareness | Sentactic Awareness | Reading Comprehension Disabilities | Underachievement Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01741nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2290044 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 820105 |a أحمد، نبيلة شكري أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفروق بين ذوي صعوبات الفهم القرائي والمتأخرين دراسياً في مهارتي الوعي السيمانتي والوعي السينتاكتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 198 - 279 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأطفال الديسلكسيين |a المتأخريين دراسياً |a الخصائص النفسية |a المرحلة الابتدائية |a صعوبات الفهم القرائي | ||
| 692 | |a الوعي السيمانتي |a الوعي السينتاكتي |a صعوبات الفهم القرائي |a التأخر الدراسي |b Semantic Awareness |b Sentactic Awareness |b Reading Comprehension Disabilities |b Underachievement Students | ||
| 700 | |9 240659 |a السيد، السيد عبدالحميد سليمان |e مشرف |q Suleiman, Alsayed Abdulhamid | ||
| 700 | |9 268625 |a عبدالمعطي، محمد السيد علي |e مشرف |q Abdulmuati, Mohammed Alsayed Ali | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 011 |m مج30, ع11 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 030 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-030-011-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546915 |d 1546915 | ||
عناصر مشابهة
-
الفروق في التمييز والإغلاق السمعي بين ذوي صعوبات التعلم والمتأخرين دراسياً لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، زينب عبدالقادر أحمد منشور: (2024) -
اللغة البراجماتية وعلاقتها بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، محمود علي عزيز الدين منشور: (2024) -
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالفهم القرائي لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أبو الديار، مسعد نجاح الرفاعي منشور: (2011) -
الفروق في عمليات الفهم القرائي بين الجنسين من ذوي صعوبات التعلم في القراءة بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: حماد، الشيماء خالد أحمد راغب منشور: (2023) -
الدافعية العقلية وعلاقتها بكفاءة التمثيل المعرفي والفهم القرائي لدى العاديين والموهوبين وذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: زايد، أمل محمد أحمد منشور: (2020)
