تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مقرر مقترح لتنمية الاستيعاب ال...>الوصف

مقرر مقترح لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لفيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية ومهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب معلمي الفيزياء بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Curriculum for Developing Conceptual Understanding of Plasma Physics and its Life Applications and Future-Thinking Skills among Prospective Physics Teachers at the Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدفراوي، نرمين محمد حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Dafrawi, Nermeen Mhamed Hamdy
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 125 - 158
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1546945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مهارات التفكير | معلمي الفيزياء | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فيزياء البلازما | الاستيعاب المفاهيمي | التفكير المستقبلي | A Proposed Curriculum | Conceptual Understanding of Plasma Physics and its Life Applications | Future Thinking Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي معرفة فاعلية مقرر مقترح لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لفيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية، وتنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي لدي طلاب معلمي الفيزياء بكلية التربية، ولإتمام هذا البحث تم استخدام منهج البحث شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة، حيث تكونت عينة البحث من (٣٥) طالب وطالبة من طلاب المستويين الثاني والثالث بشعبة الفيزياء بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وقد تمثلت أدوات البحث في إعداد مقرر مقترح في فيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية، واختبار الاستيعاب المفاهيم الفيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية، ومقياس مهارات التفكير المستقبلي المرتبط بفيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية من وجهة نظر الطلاب عينة البحث، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة البحث القصدية، وجمع البيانات قبليا وبعديا، وقد جاءت نتائج البحث الحالي لتوضح فاعلية المقرر المقترح في تنمية متغيرات البحث، وقد أوصي البحث بضرورة تضمين فيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية في برامج إعداد معلمي الفيزياء بكليات التربية لتمكينهم من تدريس مجال الفيزياء بشكل محدث ومحفز، ولإعداد جيل من الطلاب الذين يمتلكون فهما عميقا للتطبيقات العملية للفيزياء في حياتهم اليومية، وكذلك عقد دورات تدريبية لمعلمي الفيزياء أثناء الخدمة لتنمية الاستيعاب المفاهيمي في فيزياء البلازما وتطبيقاتها الحياتية لديهم.

The research aimed to determine the effectiveness of a proposed course to develop the conceptual understanding of plasma physics and its Life applications, and to develop some future thinking skills among students of physics teachers at the College of Education ,To conduct this research, a quasi-experimental research approach with a single group design was used, where the research sample consisted of (35) male and female students from the second and third levels in the Physics Department at the Faculty of Education, Alexandria University, The research instruments include the preparation of the proposed course in plasma physics and its life applications, a test of conceptual understanding of plasma physics and its real-world applications, and a scale of future thinking skills related, The research instruments were applied to the purposive research sample, and data was collected before and after the experimental application, The results of the present research revealed the effectiveness of the proposed course in developing research variables. The research recommended merging the proposed course within the physics teacher preparation programs in the faculties of education, to enable them to teach the field of physics in an updated and stimulating way, and to prepare a generation of students who possess a deep understanding of the practical applications of physics in their daily lives, as well as holding training courses for in-service physics teachers. To develop their conceptual understanding of plasma physics and its life applications.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.