تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج في تدريس النصوص القرآني...>الوصف

برنامج في تدريس النصوص القرآنية قائم على مدخل نحو النص لتنمية مهارات فهم النص القرآني للطلاب المعلمين بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Program in Teaching Quranic Texts Based on an Approach to Text Grammar to Develop the Skills of Understanding the Quranic Text for Student Teachers at the College of Education
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، هيثم عمر محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، علي حسن أحمد (م. مشارك) , محمود، شعبان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 271 - 316
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1546950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | التفسيرات القرآنية | اللغة العربية | تنمية التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل نحو النص | مهارات فهم النص القرآني | Introduction to Text Grammar | Skills Understanding the Quranic text
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس مدى فاعلية برنامج في تدريس النصوص القرآنية قائم على مدخل نحو النص في تنمية مهارات فهم النص القرآني لطلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية، وقد تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث تكونت مجموعة البحث من (۳۰) طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية من غير العينة الاستطلاعية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، وتتكون كل منهما من (١٥) طالبًا، ولقياس أثر البرنامج في تنمية مهارات فهم النص القرآني تم تصميم استبانة بمهارات فهم النص القرآني تمَّ عرضها على المحكمين، ثم التوصل إلى قائمة مهارات فهم النص القرآني، ثم قام الباحث بإعداد البرنامج المقترح في ضوء مدخل نحو النص، ثم إعداد اختبار مهارات فهم النص القرآني، وعرضه على المحكمين، ثم تطبيقه على عينة استطلاعية من غير عينة البحث؛ للتأكد من صدقه، وثباته، وحساب زمنه، ثم تطبيقه تطبيقا قبليًا، وتطبيق مادة المعالجة التجريبية، ثم تطبيق الاختبار تطبيقا بعديًا، وقد دلت النتائج على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وخُتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The aim of the research was to prepare a program for teaching Quranic texts based on the approach to the syntax of the text for third-year students in the Arabic language department, and to measure its effect on developing the skills of understanding the Quranic text. The experimental method based on the quasi-experimental design with two groups, the control and the experimental, was used. The research group consisted of (30) male and female students from the third-year students in the Arabic language department, other than the exploratory sample. They were divided into two groups, an experimental group and a control group, each consisting of (15) students. To measure the effect of the program on developing the skills of understanding the Quranic text, a questionnaire was designed on the skills of understanding the Quranic text, which was presented to the arbitrators. Then, a list of skills for understanding the Quranic text was reached. Then, the researcher prepared the proposed program in light of the approach to the syntax of the text, then prepared a test of the skills of understanding the Quranic text, presented it to the arbitrators, and then applied it to a exploratory sample other than the research sample. To ensure its validity, reliability, and time calculation, then apply it pre-application, apply the experimental treatment material, then apply the test post-application. The results indicated the existence of a statistically significant difference between the average scores of the experimental and control groups in favor of the experimental group. The research concluded by presenting a set of recommendations and proposed research.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.