| LEADER |
05594nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2290174 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 820215
|a حماد، ولاء السيد صابر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على الواقع المعزز لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 316
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الواقع المعزز لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى عينة من فئة متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية، وتكونت عينة البحث من (۳) أطفال (۲ من الذكور، وأنثى واحدة) من متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة تراوحت أعمارهم بين (6: 9) سنوات، بمتوسط عمري (٧,٦٦٦) سنوات، وانحراف معياري قدره (1.527)، وتم التحقق من تجانس أفراد عينة البحث في العمر الزمني، ومستوى الذكاء، ودرجاتهم على مقياس المهارات اللغوية لأطفال متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية بأبعاده، حيث تم حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والوسيط ومعاملات الالتواء لمتغيرات البحث، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذا القياس: القبلي والبعدي والتتبعي، وقد تم تطبيق اختبار ستانفورد بنيه الصورة الخامسة، كما تم تطبيق قائمة المظاهر الجسمية والسلوكية لأطفال متلازمة فراجيل x إعداد/ الباحثين)، ومقياس المهارات اللغوية لدى أطفال متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية (إعداد/ الباحثين)، وتم تطبيق البرنامج التدريبي القائم على الواقع المعزز لتحسين المهارات اللغوية لدى عينة من فئة متلازمة فراجيل x (إعداد/ الباحثين)، وأشارت النتائج إلى فاعلية الواقع المعزز لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال متلازمة فراجيل x من ذوي الإعاقة العقلية عينة البحث، وإلى استمرارية ثبات فاعليته إلى ما بعد فترة المتابعة.
|b This study aims to verify the effectiveness of an augmented reality-based training program to improve receptive and expressive language skills in a sample of Fragile Syndrome people with intellectual disabilities, the study sample consisted of (3) children (2 males, 1 female) with fragile x syndrome frome people with intellectual disability, their ages ranged between (6: 9) years, with an average age of (7,666) years, and a standard deviation of (1,527), and the equality of study sample members was verified in: chronological age, intelligence level, and their scale for children with fragile x syndrome frome people with intellectual disability, the arithmetic mean, standard deviation, median, and coefficients for the study variables were calculated, the researcher used the experimental method in a one – group design pre, post, and follow- up measurement, the Stanford-Bitne Test, Fifth edition was applied, the list of physicl and behavioral manifestations in children with fragile x syndrome was also applied (prepared/ researchers), and the ameasure of linguistic skills among children with fragile x syndrome frome people with intellectual disability (prepared/ researchers), the training program based on augmented reality was applied to improve the receptive and experessive language skills of children with fragile x syndrome (prepared/ researchers), the results indicated the effectiveness of the training program based augmented reality to improve receptive and experessive language skills among a sample of fragile x syndrome research, and the continued stability of its effectivensee beyond the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a اضطرابات اللغة
|a تنمية المهارات
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي القائم على الواقع المعزز
|a مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية
|a متلازمة فراجيل x
|
| 700 |
|
|
|9 500286
|a بدر، إسماعيل إبراهيم
|e مشرف
|g Badr, Ismail Ibrahiem
|
| 700 |
|
|
|9 247797
|a شكر، إيمان جمعة فهمي محمد
|e مشرف
|g Shokr, Eman Gomaa Fahmy
|
| 700 |
|
|
|a سالم، أميمة عبدالعزيز محمد
|q Salem, Omaimah Abdulaziz Mohammed
|e مشرف
|9 422431
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 139
|m مج35, ع139
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-035-139-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1547057
|d 1547057
|
