| LEADER |
03965nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2290192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 667705
|a عطية، تيسير فؤاد علي
|e مؤلف
|g Attiah, Taysir Fouad Ali
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدريب على اليقظة العقلية في تحسين الحاجة إلى الاستقلال لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The effectiveness of mindfulness training in improving the need for independence among a sample of children with learning disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 799 - 828
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحسين الحاجة إلى الاستقلال لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم من خلال استخدام برنامج التدريب على اليقظة العقلية والتحقق من فعاليته في تحسين الحاجة إلى الاستقلال بعد التطبيق والمتابعة، وتكونت عينة البحث من (١٢) طفلا ممن تتراوح أعمارهم من (٩-١٢) عاما بمدرسة الشهيد شفيق معوض عبد العزيز بمحافظة المنوفية بمتوسط عمري (10.333) عاما، وانحراف معياري قدره (١,٠٧٣) ، واستخدمت الباحثة مقياس الحاجات النفسية بعد (الحاجة إلى الاستقلال) (إعداد/ أشرف احمد عبد القادر)، وبرنامج التدريب على اليقظة العقلية (إعداد الباحثة)، وأشارت نتائج البحث إلى فعالية التدريب على اليقظة العقلية في تحسين الحاجة إلى الاستقلال لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم وأيضا استمرار فعاليته إلى ما بعد فترة المتابعة
|b The current research aimed to improve the need for independence among a sample of children with learning disabilities through the use of Mindfulness training program and to verify its effectiveness in improving the need for independence after application and follow-up. The research sample consisted of (12) children aged from (9- 12) years old at the Martyr Shafiq Moawad Abdel Aziz School in Menoufia Governorate, with an average age of (10,200) years, and a standard deviation of (1,063). The researcher used the psychological needs scale after (the need for independence) (prepared by Ashraf Ahmed Abdel Qader), and the Mindfulness training program. (Prepared by the researcher). The results of the research indicated the effectiveness of Mindfulness training in improving the need for independence among a sample of children with learning disabilities, as well as the continuation of its effectiveness beyond the follow-up period..
|
| 653 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a التربية الخاصة
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a التدريب على اليقظة العقلية
|a الاستقلال
|a صعوبات التعلم
|b Mindfulness Training
|b Independence
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a السيد، أشرف أحمد عبدالقادر
|g Al-Sayed, Ashraf Ahmed Abdulqader
|e م. مشارك
|9 264975
|
| 700 |
|
|
|9 371580
|a الطنطاوي، حازم شوقي محمد
|e م. مشارك
|g El-Tantawy, Hazem Shawky Mohamed
|
| 700 |
|
|
|9 317373
|a مظلوم، مصطفى علي رمضان
|e م. مشارك
|g Mazloom, Mustafa Ali Ramadan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 141
|m مج36, ع141
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-036-141-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1547073
|d 1547073
|
