استخدام التعلم الخدمي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نور الدين، أسماء يوسف يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رجب، أماني علي السيد (مشرف) , إسماعيل، عاصم السيد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع128, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 30 - 54 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1547107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الخدمي | مهارات التفكير الإيجابي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02880nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2290229 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 820262 |a نور الدين، أسماء يوسف يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام التعلم الخدمي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 30 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم الخدمي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في تدريس الدراسات الاجتماعية، واستلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بمتغيرات البحث وعينته، وتم اتباع المنهجين الوصفي والتجريبي، وبناء أدوات البحث والمتمثلة في اختبار التفكير الإيجابي، وتمثلت عينة البحث من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وعددهم (٥٠) تلميذة مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (٢٥) تلميذة، والأخرى ضابطة وعددها (٢٥) تلميذة، ثم تطبيق الاستراتيجية، ثم تطبيق أدوات البحث تطبيقا قبليا وبعديا، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن ثبوت فعالية استخدام التعلم الخدمي في تنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ عينة البحث. وقدم البحث في النهاية عدداً من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الدراسات الاجتماعية |a مهارات التفكير |a خدمة المجتمع |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a التعلم الخدمي |a مهارات التفكير الإيجابي | ||
| 700 | |9 399995 |a رجب، أماني علي السيد |e مشرف |g Ragab, Amani Ali Al-Sayed | ||
| 700 | |9 73239 |a إسماعيل، عاصم السيد محمد |e مشرف |g Ismail, Asem El-Sayed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع128, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 128 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-128-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1547107 |d 1547107 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، نيفين محمد محمد منشور: (2023) -
استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: سليم، كمال بدير إبراهيم منشور: (2019) -
تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: أحمد، ولاء جمعة محمد منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الإيجابي ومتعة التعلم لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الطحان، رشا أحمد محمد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام السيناريوهات المستقبلية لتنمية مهارات التفكير الإستدلالي فى منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، نانسي عبداللطيف محمد منشور: (2022)
