فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم لتنمية التفكير السابر ومهارات العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المفرج، ملاك بدر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بغدادي، فادية ديمتري يوسف (مشرف) , عرفات، نجاح السعدي المرسي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع126, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1532 - 1556 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1547771 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم النشط | التفكير السابر | مهارات العمل الجماعي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم لتنمية التفكير السابر ومهارات العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وللتحقق من هذا الهدف سعى البحث للإجابة على السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم لتنمية التفكير السابر ومهارات العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟ وتكونت عينة البحث من (٦٠) تلميذ من مدرسة أبو هريرة ابتدائي بنين بالجهراء في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2022/۲۰۲۳، وتم استخدام أسلوب العينة المتاحة من خلال فصلين للصف الرابع الابتدائي، طل فصل يحوي (۳۰) تلميذ، الفصل الأول يمثل المجموعة التجريبية التي تم استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم، والفصل الثاني تم التدريس فيه بالطريقة التقليدية، وقامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية والتي شملت: دليل المعلم، وكراسة الأنشطة، بالإضافة إلى إعداد أدوات البحث المتمثلة في: اختبار تحصيلي، مقياس التفكير السابر، مقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة العلوم لتنمية التفكير السابر ومهارات العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والبحوث المقترحة. واشتمل البحث على خمس فصول بالإضافة لملخص باللغة العربية ثم ملخص باللغة الإنجليزية، وخمسة ملاحق، وأربع وعشرون جدولاً، وسبعة أشكال، ومائة وعشرون مرجعاً عربيا، وثلاث وثلاثون مرجعاً باللغة الإنجليزية. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس العلوم في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الخضر، مريم بدر عبدالرحمن منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية "قف - ارفع يدك - شارك" في التحصيل والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: العكيدي، رنا خصير خزعل منشور: (2024) -
فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التفكير الابتكاري والاتجاه نحو مادة العلوم والرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، ماجدة حبشي محمد منشور: (2006) -
فاعلية توظيف استراتيجية دروس الفروض والتجارب في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية الفهم العميق والكفاءة الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الفقي، مريم محمد ربيع منشور: (2022) -
برنامج قائم على إستراتيجيات التعلم النشط والوسائط المتعددة لتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، تهاني حمود منشور: (2023)
