نموذج سببي للعلاقة بين المهارات الأكاديمية الأساسية ومفهوم الذات ومهارات الحياة اليومية والاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ المعاقين فكرياً القابلين للتعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Abdul-Sabor Mansor |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، إبراهيم رفعت (م. مشارك) , أبو عميرة، هبة إبراهيم إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 555 - 599 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1548345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعاقين فكرياً القابلين للتعلم المدمجين | الاندماج الأكاديمي | المهارات الأكاديمية الأساسية | مفهوم الذات | مهارات الحياة اليومية | Students with Mental Disabilities Who are Able to Learn | Academic Integration | Basic Academic Skills | Self-Concept | Daily Life Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التحقق من أنموذج سببي للعلاقة بين العقلية الثابتة والعقلية المتطورة والدافعية الأكاديمية والاندماج الأكاديمي لدى طلبة كليات المعلمين داخل الخط الأخضر
بواسطة: مشرقي، سهير شباط منشور: (2025) -
نموذج سببي للعلاقة بين تعويق الذات الأكاديمي والملل الأكاديمي والمشاركة الأكاديمية
بواسطة: عمري، أنوار أحمد منشور: (2023) -
نموذج بنائي للعلاقات السببية بين معتقدات القيمة والكفاءة ومفهوم الذات الأكاديمي والانفعالات الدراسية الإيجابية ودافع الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مصطفى، آية نصر الدين حسين منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على أنماط فارك "VARK" للتعلم في تدريس العلوم لتنمية التحصيل ومهارات التفكير التنسيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الأمير، يسرى محمد أحمد محمد منشور: (2024) -
مفهوم الذات الأكاديمية ومستوي الطموح الأكاديمي وعلاقتهما بالاندماج الأكاديمي لدي عينة من طالبات الجامعة
بواسطة: محمود، حنان حسين منشور: (2017)
