العلاقة بين الوعي الفونولوجي ومستوى التهجي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعرضين لخطر صعوبات تعلم القراءة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Abdul-Sabor Mansor |
| مؤلفين آخرين: | حنا، كريستين زاهر (م. مشارك) , محمد، هبة كمال مكي حسن (م. مشارك) , الكحكي، فاطمة عماد أحمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 600 - 624 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1548361 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي الفونولوجي | مستوى التهجي | تلاميذ المرحلة الابتدائية المعرضين لخطر صعوبات تعلم القراءة | Phonological Awareness | Spelling Level | Primary School Students at Risk of Reading Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الوعي الفونيمي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين
بواسطة: غنيمي، محمد أنيس منشور: (2016) -
فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الإبتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2020) -
أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: الجعيدي، عمر محمود أحمد عبدالله منشور: (2020) -
أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني منشور: (2020) -
العلاقة بين المهارات الإدراكية وبعض صعوبات القراءة لدي تلاميذ الصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية بدولة البحرين
بواسطة: كمال، أمينة عبدالله منشور: (1992)
