أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Response to Intervention (RTI) Approach on Some Reading Skills of at Risk Learning Disabilities Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجعيدي، عمر محمود أحمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهواري، جمال فرغل إسماعيل (مشرف), محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 376 |
| رقم MD: | 1122674 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
951
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني منشور: (2020) -
أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوكية والحركية الكتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: هندي، محمد حماد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام مدخل الحواس المتعددة في تنمية مهارات الخريطة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محروس، عبير عبدالرحيم عبدالمحسن منشور: (2019) -
العلاقة بين المهارات الإدراكية وبعض صعوبات القراءة لدي تلاميذ الصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية بدولة البحرين
بواسطة: كمال، أمينة عبدالله منشور: (1992) -
فاعلية برنامج للتدخل المبكر فى تنمية بعض جوانب الاستعداد المدرسي لدي أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد منشور: (2014)
