فعالية برنامج تدريبي قائم على التفكير البصري في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين لغوياً

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Training Program Based on Visual Thinking in Developing Receptive Language Skills among Linguistically Late Elementary School Students
المصدر:	مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الساعاتي، سارة أحمد شوقي فاروق محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج2, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أبريل
الصفحات:	1 - 56
ISSN:	2974-346X
رقم MD:	1548522
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التدريبية \| التأخر اللغوي \| اللغات التعبيرية \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير البصري \| اللغة الاستقبالية \| المتأخرين لغويا \| Visual Thinking \| Receptive Language \| Linguistically Late
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01610nam a22002177a 4500
001	2291659
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 821107 \|a الساعاتي، سارة أحمد شوقي فاروق محمد \|e مؤلف
245		\|a فعالية برنامج تدريبي قائم على التفكير البصري في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين لغوياً
246		\|a The Effectiveness of a Training Program Based on Visual Thinking in Developing Receptive Language Skills among Linguistically Late Elementary School Students
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي \|c 2023 \|g أبريل
300		\|a 1 - 56
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج التدريبية \|a التأخر اللغوي \|a اللغات التعبيرية \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a التفكير البصري \|a اللغة الاستقبالية \|a المتأخرين لغويا \|b Visual Thinking \|b Receptive Language \|b Linguistically Late
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 003 \|f Mağallaẗ Al-ʿ ulūm Al-Mutaqadimah Lil-Ṣiḥaẗ Al-Nafssiyyaẗ Wa Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ \|l 003 \|m مج2, ع3 \|o 2504 \|s مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة \|v 002 \|x 2974-346X
856		\|u 2504-002-003-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1548522 \|d 1548522