درجة توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Availability of Written Expression Skills among Middle School Students from the Teachers' Point of View
المصدر:	مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الغامدي، سعيد محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Ghamdi, Saeed Mohammed Saeed
المجلد/العدد:	مج5, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	317 - 367
ISSN:	2974-394X
رقم MD:	1549124
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| تدريس اللغة العربية \| المهارات الكتابية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	درجة توافر \| مهارات التعبير الكتابي \| طلبة المرحلة المتوسطة \| محافظة بيشة \| Level of Availability \| Written Expression Skills \| Document of the Arab Ghetto Curriculum \| Bisha Governorate
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01520nam a22002177a 4500
001	2292278
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 699331 \|a الغامدي، سعيد محمد سعيد \|e مؤلف \|g Al-Ghamdi, Saeed Mohammed Saeed
245		\|a درجة توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين
246		\|a The Degree of Availability of Written Expression Skills among Middle School Students from the Teachers' Point of View
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 317 - 367
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a تدريس اللغة العربية \|a المهارات الكتابية \|a السعودية
692		\|a درجة توافر \|a مهارات التعبير الكتابي \|a طلبة المرحلة المتوسطة \|a محافظة بيشة \|b Level of Availability \|b Written Expression Skills \|b Document of the Arab Ghetto Curriculum \|b Bisha Governorate
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 010 \|f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim \|l 004 \|m مج5, ع4 \|o 2505 \|s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم \|v 005 \|x 2974-394X
856		\|u 2505-005-004-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1549124 \|d 1549124