العلاج بالفروسية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
Equestrian Therapy and Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علم الاجتماع |
| الناشر: | جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، آمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن موفق، فتيحة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 338 - 359 |
| ISSN: |
1112-8259 |
| رقم MD: | 1549249 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب طيف التوحد | التفاعل الاجتماعي | العلاج باستخدام الحيوان | العلاج باستخدام الخيول "الفروسية" | Autism Spectrum Disorder | Social Interaction | Animal Assisted Therapy | Equine Assisted Therapy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة لمعرفة أهمية العلاج بالفروسية ودورها في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد، ومن أجل ذلك استخدمنا منهج دراسة حالة حيث تم تطبيق برنامج العلاج بالفروسية المقترح من طرف مركز الفروسية بالجزائر العاصمة لحالة تعاني من اضطراب طيف التوحد. خلصت النتائج إلى وجود تحسن على مستوى الحالة وانعكس ذلك في التفاعل الاجتماعي بالإضافة إلى الالتحاق بالصف الدراسي، كما لوحظ تحسن في الأداء اللغوي. This study aims to know the importance of equestrian therapy and its role in the development of social interaction in children with autism spectrum. There for, we have employed a case study methodology wherein the proposed equestrian therapy program has been implemented, by the Center for Equestrian Therapy in Algiers, Algeria, for a person with autistic spectrum disorder (ASD) The results indicate an improvement in levels of social interaction, in addition to enrolment in the classroom, as well as a marked improvement in the linguistic balance. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-8259 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تأهيلي حركي وبعض تدريبات الفروسية العلاجية لتحسين الاتزان لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أحمد، محمد نبيل يوسف منشور: (2024) -
دور معلم الظل في تنمية مهارات طلاب اضطراب طيف التوحد المدمجين بالتعليم العام
بواسطة: الحارثي، طارق صالح منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على علاج الاستجابة المحورية للأمهات في تنمية المبادأة الذاتية والذاكرة العاملة لدى أطفالهن ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عطا، أسامة أحمد منشور: (2024) -
دراسة مستوي المهارات ما وراء المعرفية لدى أمهات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد ASD: دراسة ميدانية بولاية الوادي
بواسطة: مريني، أسماء منشور: (2022) -
مقياس لتقييم المهارات الاجتماعية لبرنامج "SST" لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: منيب، تهاني عثمان منشور: (2024)
