تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التمكين النفسي وعلاقته بالأداء...>الوصف

التمكين النفسي وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى مدرسات التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Empowerment and its Relationship to Job Performance among Middle School Physical Education
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: صالح، نسيمه عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Naseema Abbas
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 177 - 192
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1549503
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | التربية والتعليم | مدرسو التربية الرياضية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين النفسي | الأداء الوظيفي | Psychological Empowerment | Job Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتبلور مشكلة البحث بالتمكين النفسي الذي يعد إحدى الدعامات القوية والأساسية التي يبنى عليه الأداء الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية لذا أولت مؤسسات التربية والتعليم اهتمامها ورعايتها لتلك الشريحة لغرض رفع قدراتهم ومهاراتهم من خلال التركيز على تنمية التمكين النفسي في حين هدف البحث يتمثل بالتعرف على التمكين النفسي والأداء الوظيفي ومعرفة العلاقة بينهما فالمنهج الوظيفي بأسلوبه المسحي ذات العلاقة الارتباطية تم اعتماده في هذه الدراسة أما عينة البحث تم اختيارها بالطريقة العمدية وتمثل مدرسات التربية الرياضية والبالغ عددهن (30) مدرسة أما المقاييس المستخدمة في هذه الدراسة هو مقياس التمكين النفسي ومقياس الأداء الوظيفي وتم استخدام الوسائل الإحصائية اللازمة لتحقيق إجراءات البحث ومن خلالها الوصول إلى الاستنتاجات وفي ختام البحث تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباط معنوية ما بين مقياس التمكين النفسي ومقياس الأداء الوظيفي لدى مدرسات التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات.

The research problem is crystallized by psychological empowerment, which is one of the strong and basic pillars upon which the job performance of physical education teachers is built. Therefore, educational institutions have given their attention and care to that segment for the purpose of raising their abilities and skills by focusing on developing psychological empowerment, while the goal of the research is to identify psychological empowerment and job performance. To know the relationship between them, the functional approach with its survey method and the correlational relationship was adopted in this study, The research sample was chosen intentionally and represents physical education teachers, numbering (30) schools. The measures used in this study are the psychological empowerment measure and the job performance measure. The necessary statistical methods were used to achieve the research procedures and through them to reach the conclusions, At the conclusion of the research, it was found that there is a significant correlation between the psychological empowerment measure and the job performance measure among middle school physical education teachers, and the study came out with a number of recommendations.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.