فاعلية التدريس وفق نموذج ليتش وسكوت لتعديل التصورات البديلة في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Teaching According to the Leach and Scott Model to Modify Alternative Perceptions in Science Subject for Fourth Grade Elementary Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية |
| الناشر: | جامعة شقراء |
| المؤلف الرئيسي: | الحماد، خالد بن سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhammad, Khalid S. |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 444 - 469 |
| ISSN: |
1658-9092 |
| رقم MD: | 1549974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية التدريس | التصورات البديلة | نموذج ليتش وسكوت | مادة العلوم | Effectiveness of Teaching | Alternative Perceptions | Leach and Scott Model | Science Subject
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01598nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2293135 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الحماد، خالد بن سليمان |g Alhammad, Khalid S. |e مؤلف |9 574355 | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس وفق نموذج ليتش وسكوت لتعديل التصورات البديلة في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي | ||
| 246 | |a Effectiveness of Teaching According to the Leach and Scott Model to Modify Alternative Perceptions in Science Subject for Fourth Grade Elementary Students | ||
| 260 | |b جامعة شقراء |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 444 - 469 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a تدريس العلوم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a فاعلية التدريس |a التصورات البديلة |a نموذج ليتش وسكوت |a مادة العلوم |b Effectiveness of Teaching |b Alternative Perceptions |b Leach and Scott Model |b Science Subject | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 الإدارة |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Management |c 019 |e Shaqra University Journal for Humanities and Administrative Sciences |f majalat jamieat shaqra' lileulum al'iinsaniat wal'iidaria |l 001 |m مج12, ع1 |o 2392 |s مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية |v 012 |x 1658-9092 | ||
| 856 | |u 2392-012-001-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1549974 |d 1549974 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج ليتش وسكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري والتحصيل في مادة العلوم والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2012) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009) -
فاعلية تدريس وحدة الكائنات الحية بالتعلم المدمج لتصحيح التصورات البديلة وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: أبو عوف، محمد همت عبدالسلام منشور: (2018) -
فاعلية نموذج التحليل البنائي في تعديل التصورات البديلة بمادة العلوم وتنمية الاتجاه نحوها لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2017) -
استخدام نموذج فراير Frayer في تدريس العلوم لتصويب التصورات البديلة بوحدة الخلية كنظام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2024)
