| LEADER |
04108nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2293404 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لعريط، وفاء
|g Alarit, Wafa
|e مؤلف
|9 425343
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي بين المسؤولية الأخلاقية للباحث والحتمية التقنية للبحث من وجهة نظر هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Artificial Intelligence:
|b Artificial Intelligence: Balancing Ethical Responsibility and Technical Inevitability in Research: A Field Study from the Perspective of Algerian University Teaching Faculty
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 799 - 816
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة الموسومة بـ الذكاء الاصطناعي بين المسؤولية الأخلاقية للباحث والحتمية التقنية للبحث من وجهة نظر هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية- دراسة ميدانية- البحث في مشكلة أخلاقيات الباحث التي قد تتأثر نتيجة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، في ظل حتمية اللجوء إلى هذه التقنية كضرورة فرضها هذا التطور على مجال البحث العلمي، وذلك من خلال البحث في وجهة نظر هيئة التدريس بالجامعة الجامعة الجزائرية، وفي سبيل ذلك ثم القيام بدراسة ميدانية بالاعتماد على المنهج الوصفي والاستبيان الإلكتروني كأداة لجمع البيانات من عينة مسحية بسيطة مكونة من 53 مبحوثا موزعين على مختلف جامعات الوطن، وذلك بهدف الإجابة على التساؤل المركزي التالي: هل يمكن للباحث استخدام الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية في البحث العلمي من وجهة نظر هيئة التدريس؟ ولقد خلصت الدراسة إلى وجود اتجاه إيجابي من قبل أفراد العينة حول إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية في البحث العلمي.
|b The present study entitled “Artificial Intelligence: Balancing Ethical Responsibility and Technical Inevitability in Research - A Field Study from the Perspective of Algerian University Faculty” addresses the ethical concerns researchers may face due to the use of artificial intelligence techniques, amidst the growing necessity of this technology in scientific research. It explores the perspectives of faculty members from Algerian universities through a field study. Using a descriptive method and an electronic questionnaire, data was collected from a sample of 53 researchers across various universities in Algeria. The study seeks to answer this question: Can artificial intelligence be used ethically in scientific research, from the perspective of the faculty? The study concluded that there is a positive trend among the respondents regarding the possibility of using AI ethically in scientific research.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a أخلاقيات البحث العلمي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a أخلاقيات الباحث
|a الهيئة التدريسية
|a الجامعة الجزائرية
|b Algerian University
|b Artificial Intelligence
|b Researcher’s Ethics
|b Teaching Staff
|
| 700 |
|
|
|9 407165
|a دغمان، هالة
|e م. مشارك
|q Daghman, Hala
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 053
|e ATRAS Journal
|f Aṭrās
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2525
|s مجلة أطراس
|v 005
|x 2710-8759
|
| 856 |
|
|
|u 2525-005-003-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1550243
|d 1550243
|
