أثر التدريس باستعمال مهمة رفع الوعي بالقواعد اللغوية في اعتقادات متعلمي اللغة العربية لغة ثانية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Grammar Consciousness-Raising Tasks on Arabic Language Learners Beliefs
المصدر:	مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر:	الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي:	العسيري، جابر بن زاهر بن جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Asiri, Jaber Zaher Jaber
المجلد/العدد:	ع21
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	مارس
الصفحات:	161 - 194
DOI:	10.36046/2162-000-021-005
ISSN:	1658-8509
رقم MD:	1550796
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	+EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| القواعد النحوية \| الوعي اللغوي \| المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهمة رفع الوعي بالقواعد اللغوية \| أزمنة الأفعال \| الاعتقادات \| الطريقة التقليدية \| Consciousness-Raising Tasks \| Narrative Tenses Competence \| Beliefs \| The Conventional Grammar Teaching Method
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01575nam a22002297a 4500
001	2293969
024		\|3 10.36046/2162-000-021-005
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 143796 \|a العسيري، جابر بن زاهر بن جابر \|e مؤلف \|g Asiri, Jaber Zaher Jaber
245		\|a أثر التدريس باستعمال مهمة رفع الوعي بالقواعد اللغوية في اعتقادات متعلمي اللغة العربية لغة ثانية
246		\|a The Effect of Grammar Consciousness-Raising Tasks on Arabic Language Learners Beliefs
260		\|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة \|c 2025 \|g مارس \|m 1446
300		\|a 161 - 194
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة العربية \|a القواعد النحوية \|a الوعي اللغوي \|a المهارات اللغوية
692		\|a مهمة رفع الوعي بالقواعد اللغوية \|a أزمنة الأفعال \|a الاعتقادات \|a الطريقة التقليدية \|b Consciousness-Raising Tasks \|b Narrative Tenses Competence \|b Beliefs \|b The Conventional Grammar Teaching Method
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of Education and Social Sciences \|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia \|l 021 \|m ع21 \|o 2162 \|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية \|v 000 \|x 1658-8509
856		\|u 2162-000-021-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a +EduSearch
999		\|c 1550796 \|d 1550796