المشكلات الرقمية عند تطبيق منهج 2.0 المطور لرياض الأطفال كما تدركها المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
Digital Issues in Implementing the Developed Kindergarten 2.0 Curriculum as Perceived by Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زهران، الشيماء يسرى محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشتيحي، إيناس سعيد عبدالحميد (مشرف) , بهجات، ريم محمد بهيج فريد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج39, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 323 - 350 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1552202 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منهج 2.0 المطور لرياض الأطفال | المشكلات الرقمية | معلمات رياض الأطفال | Developed 2.0 Curriculum for Kindergartens | Digital problems | Kindergarten Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي قائم على استخدام استراتيجية محفزات الألعاب الرقمية "Gamification" في تحقيق نواتج تعلم المنهج المطور لرياض الأطفال 2.0 في ضوء متطلبات التحول الرقمي
بواسطة: بهجات، ريم محمد بهيج فريد منشور: (2023) -
متطلبات تطبيق منهج 2.0 المطور لرياض الأطفال في ضوء أهدافه
بواسطة: محمد، جيهان لطفي محمد منشور: (2019) -
فاعلية بعض تطبيقات الويب 2.0 في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: آل سعيدة، شوق حسن منشور: (2023) -
المتطلبات الرقمية اللازمة لتطوير معلمات رياض الأطفال في نظام التعليم المصري المطور 2.0 في ضوء بعض الخبرات العالمية
بواسطة: العلقامي، شيماء منير عبدالحميد منشور: (2021) -
التحول الرقمي في مؤسسات رياض الأطفال بمصر على ضوء منهج 2.0: تصور مقترح للتفعيل
بواسطة: حامد، نجلاء محمد منشور: (2023)
