درجة توظيف استراتيجية التعلم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الابتدائية بمنطقة النقب من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Employing E-Learning Strategy among Primary School Teachers in the Negev Region from the Teachers Own Perspective
المصدر:	مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر:	جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي:	زيدان، نداء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Zeidan, Nedaa
مؤلفين آخرين:	أبو طعمة، خلود (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع31
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	537 - 557
ISSN:	2958-8537
رقم MD:	1553869
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الإلكتروني \| الاستراتيجيات التعليمية \| أعضاء هيئة التدريس \| المناهج الدراسية \| المنصات الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	درجة توظيف \| التعلم الإلكتروني \| معلمي المدارس \| Utilization Level \| E-Learning \| Schoolteachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01546nam a22002297a 4500
001	2296976
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 823917 \|a زيدان، نداء \|e مؤلف \|g Zeidan, Nedaa
245		\|a درجة توظيف استراتيجية التعلم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الابتدائية بمنطقة النقب من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
246		\|a The Degree of Employing E-Learning Strategy among Primary School Teachers in the Negev Region from the Teachers Own Perspective
260		\|b جامعة الزيتونة الدولية \|c 2025 \|g فبراير
300		\|a 537 - 557
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الإلكتروني \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a أعضاء هيئة التدريس \|a المناهج الدراسية \|a المنصات الرقمية
692		\|a درجة توظيف \|a التعلم الإلكتروني \|a معلمي المدارس \|b Utilization Level \|b E-Learning \|b Schoolteachers
700		\|9 823921 \|a أبو طعمة، خلود \|e م. مشارك \|g Abutoame, Kholoud
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 042 \|e Al-Zaytoonah University International Journal \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ al-duwaliyyaẗ \|l 031 \|m ع31 \|o 2455 \|s مجلة جامعة الزيتونة الدولية \|v 000 \|x 2958-8537
856		\|u 2455-000-031-042.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1553869 \|d 1553869