أثر استخدام تقنية الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مفاهيم المصادر المرجعية وفعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب قسم دراسات المعلومات: دراسة تجريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Interactive Infographic Technology in Developing the Concepts of Reference Sources and Academic Self-Efficacy among Students of the Department of Information Studies: An Experimental Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية بكلية الآداب |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، نادية سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morsy, Nadia Saad |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 3177 - 3229 |
| ISSN: |
2735-3664 |
| رقم MD: | 1556439 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإنفوجرافيك التعليمي | الإنفوجرافيك التفاعلي | التحصيل الدراسي | فعالية الذات الأكاديمية | المصادر المرجعية | Educational Infographic | Interactive Infographic | Academic Achievement | Academic Self-Efficacy | Reference Sources
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01583nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2299469 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مرسي، نادية سعد |g Morsy, Nadia Saad |e مؤلف |9 350757 | ||
| 245 | |a أثر استخدام تقنية الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية مفاهيم المصادر المرجعية وفعالية الذات الأكاديمية لدى طلاب قسم دراسات المعلومات: |b دراسة تجريبية | ||
| 246 | |a The Effect of Using Interactive Infographic Technology in Developing the Concepts of Reference Sources and Academic Self-Efficacy among Students of the Department of Information Studies: |b An Experimental Study | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية الآداب |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 3177 - 3229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العروض التقديمية |a الكفاءة الذاتية |a التحصيل المعرفي |a الأداء الأكاديمي | ||
| 692 | |a الإنفوجرافيك التعليمي |a الإنفوجرافيك التفاعلي |a التحصيل الدراسي |a فعالية الذات الأكاديمية |a المصادر المرجعية |b Educational Infographic |b Interactive Infographic |b Academic Achievement |b Academic Self-Efficacy |b Reference Sources | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 108 |e Journal of the Faculty of Arts |l 058 |m ع58 |o 1026 |s المجلة العلمية بكلية الآداب |v 000 |x 2735-3664 | ||
| 856 | |u 1026-000-058-108.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1556439 |d 1556439 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافیك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم مرتفعى ومنخفضى كفاءة التمثیل المعرفى للمعلومات
بواسطة: عبدالصمد، أسماء السید محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام بيئة التعلم المقلوبة في مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية وفاعلية الذات الأكاديمية والدافعية للإنجاز لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالسعودية
بواسطة: هاشم، زينب مصطفى عبدالعظيم منشور: (2018) -
أثر استخدام الدعم الإلكتروني في التعلم النقال على تنمية مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، حمادة محمد مسعود منشور: (2016) -
أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط
بواسطة: المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل منشور: (2014) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا نحو استخدام المكتبات بجامعة طنطا : دراسة ميدانية
بواسطة: الصواف، نادية عبدالعزيز منشور: (2000)
