Involvement Load Hypothesis: A New Trend in EFL Contexts

العنوان بلغة أخرى:	عبء الاندماج: اتجاه جديد في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المصدر:	مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر:	جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي:	Othman, Asmaa S. (Author)
مؤلفين آخرين:	Al-Hadi, Taher Mohammad (Advisor) , Dahroug, Heba Alshahat Ali (Advisor)
المجلد/العدد:	ع59
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مايو
الصفحات:	182 - 199
ISSN:	2535-2075
رقم MD:	1556679
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| اللغة الإنجليزية \| المفردات اللغوية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نظرية عبء الاندماج \| اكتساب المفردات اللغوية \| استبقاء المفردات اللغوية \| Involvement Load Hypothesis \| Vocabulary Acquisition \| Vocabulary Retention
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01428nam a22002417a 4500
001	2299707
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|a Othman, Asmaa S. \|e Author \|9 825020
245		\|a Involvement Load Hypothesis: \|b A New Trend in EFL Contexts
246		\|a عبء الاندماج: \|b اتجاه جديد في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
260		\|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية \|c 2024 \|g مايو
300		\|a 182 - 199
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a اللغة الإنجليزية \|a المفردات اللغوية \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a نظرية عبء الاندماج \|a اكتساب المفردات اللغوية \|a استبقاء المفردات اللغوية \|b Involvement Load Hypothesis \|b Vocabulary Acquisition \|b Vocabulary Retention
700		\|9 825022 \|a Al-Hadi, Taher Mohammad \|e Advisor
700		\|a Dahroug, Heba Alshahat Ali \|e Advisor \|9 825023
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Ismailia Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia \|l 059 \|m ع59 \|o 0502 \|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية \|v 000 \|x 2535-2075
856		\|u 0502-000-059-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1556679 \|d 1556679