الفروق في العبء المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية وفقاً لعدد من المتغيرات الديمجرافية "النوع - التخصص"
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، سوزان عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالحميد، إيمان عبدالرؤوف عبدالحليم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 430 - 461 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1558301 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2682-3616 |
|---|
عناصر مشابهة
-
البنية العاملية لمقياس العبء المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: إبراهيم، سوزان عبدالفتاح منشور: (2024) -
نموذج مقترح فى تدريس الكيمياء العضوية قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية التنبؤ بخصائص المادة وخفض العبء المعرفى لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مهدى، ياسر سيد حسن منشور: (2018) -
مستوى الذكاءات المتعددة لدى الطلبة المتفوقين والعاديين في مرحلة التعليم الثانوي في مدينة إب
بواسطة: الفقيه، فؤاد صالح قائد مصلح منشور: (2022) -
فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق وخفض العبء المعرفي فى الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السنور، إبراهيم يوسف إبراهيم محمد منشور: (2021) -
استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس وحدة "مبادئ التفكير العلمي" لتنمية المفاهيم والتفكير الإيجابي والاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف منشور: (2020)
