الدلالة العملية للفروق الإحصائية لتقويم الطلاب لأداء الهيئة التعليمية للمعهد العالي السعودي الياباني للسيارات بجدة حسب الدفعات الطلابية والمستوى الدراسي

المصدر:	مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي:	كيس، عبيد عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	قطب، إيمان محمد مبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع17
محكمة:	نعم
الدولة:	ماليزيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	1 - 86
ISSN:	2773-451X
رقم MD:	1559122
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| معايير الجودة \| تقويم الأداء التعليمي \| التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:	حجم الأثر \| مربع إيتا \| الدلالة العملية \| الدلالة الإحصائية \| الفروق في تقويم أداء الهيئة التعليمية \| المعهد العالي السعودي الياباني للسيارات بجدة \| الطلاب المتدربين \| الدفعات الطلابية \| المستوى الدراسي \| مستله \| Effect Size \| Eta Square \| Practical Significance \| Statistical Significance \| Differences in the Evaluation of the Performance of the Teaching Staff \| Saudi Japanese Automobile High Institute in Jeddah \| Trainee Students \| Student Batches \| Academic Level \| Abstract
رابط المحتوى:	PDF (صورة)