فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ والذكاء الاصطناعي في تنمية الدافعية لتعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في الطيبة
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، هيفاء أحمد حسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حجازي، جولتان حسن (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | جنين |
| الصفحات: | 1 - 141 |
| رقم MD: | 1559265 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة العربية الأمريكية - جنين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| LEADER | 01757nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576820 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عبدالقادر، هيفاء أحمد حسن |e مؤلف |9 826567 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ والذكاء الاصطناعي في تنمية الدافعية لتعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في الطيبة | ||
| 260 | |a جنين |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 141 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة العربية الأمريكية - جنين |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 1084 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الذكاء الاصطناعي |a مقرر اللغة الإنجليزية |a تنمية الدافعية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a حجازي، جولتان حسن |g Hegazy, Joltan Hassan |e مشرف |9 208365 | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-002-001-1084-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1559265 |d 1559265 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الدافعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين تقدير الذات والدافعية للإنجاز لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: العارضة، محمد عبدالله جبر منشور: (2017) -
أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: السناوي، بشرى خطاب عمر أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح في ضوء نظرية التعلم على الدماغ في تحسين التواصل اللفظي باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المتمدرسين
بواسطة: سعداوي، فاطمة عبدالحي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، سامية حسين محمد منشور: (2014)
