استخدام برنامج تدريسي قائم على الأنشطة التفاعلية في تحسين التحصيل الدراسي والقدرة الإدراكية للطلاب ذوي الإعاقة
| العنوان بلغة أخرى: |
Using a Teaching Program Based on Interactive Activities to Improve Academic Achievement and Cognitive Ability for Students with Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem |
| مؤلفين آخرين: | حجازي، طارق عبدالمجيد كامل أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 391 - 414 |
| ISSN: |
2537-0448 |
| رقم MD: | 1559345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة التفاعلية الرقمية | القدرة الإدراكية | الإعاقة الذهنية | Digital Interactive Activities | Cognitive Ability | Intellectual Disability
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 01678nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2302156 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 288598 |a فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم |e مؤلف |g Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem | ||
| 245 | |a استخدام برنامج تدريسي قائم على الأنشطة التفاعلية في تحسين التحصيل الدراسي والقدرة الإدراكية للطلاب ذوي الإعاقة | ||
| 246 | |a Using a Teaching Program Based on Interactive Activities to Improve Academic Achievement and Cognitive Ability for Students with Disabilities | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 391 - 414 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأنشطة التعليمية |a التفاعل التدريسي |a التحصيل الدراسي |a القدرات العقلية |a ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a الأنشطة التفاعلية الرقمية |a القدرة الإدراكية |a الإعاقة الذهنية |b Digital Interactive Activities |b Cognitive Ability |b Intellectual Disability | ||
| 700 | |a حجازي، طارق عبدالمجيد كامل أحمد |g Hijazi, Tariq Abdul-Majeed Kamel Ahmed |e م. مشارك |9 814473 | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 012 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 036 |m ع36 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-036-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1559345 |d 1559345 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مقترح بإستخدام الألعاب المصغرة في تحسين بعض القدرات الإدراكية الحركية لذوئ بطء التعلم: بحث تجريبي على فئة بطء التعلم 7-10 سنة : "المدرسة الإبتدائية عابد حريزية - وادرهيو - ولاية غليزان"
بواسطة: مصطفى، بو دبزة منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعزيز الاجتماعي في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: عبداللطيف، آذار عباس منشور: (2020) -
أثر استخدام برنامج للأنشطة التعليمية وتأثيره على تفاعل الأطفال المكفوفين في الروضة
بواسطة: حطيبة، ناهد فهمي على منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتحسين المهارات المعرفية لطلاب الإعاقة الذهنية بمراكز الدمج الحكومية
بواسطة: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على مهام نظرية العقل لتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة وخفض نشاطهم الزائد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2017)
