فاعلية استراتيجية REACT القائمة على المدخل السياقي في تنمية مهارات الحس العددي والميل نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the REACT Strategy Based on Contextual Input in Developing Numerical Sense Skills and Attitude towards Mathematics for Preparatory School Students
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الكاشف، ابتسام محمد شحاتة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج13, ع42
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	146 - 233
ISSN:	2314-7423
رقم MD:	1560431
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| مادة الرياضيات \| العمليات الرياضية \| المهارات العلمية \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية REACT \| الحس العددي \| الميل نحو الرياضيات \| طلاب المرحلة الإعدادية \| REACT Strategy \| Numerical Sense \| Attitude towards Mathematics \| Preparatory School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01534nam a22002177a 4500
001	2303099
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 509035 \|a الكاشف، ابتسام محمد شحاتة محمد \|e مؤلف \|q Alkashef, Ibtesam Mohammed Shehata Mohammed
245		\|a فاعلية استراتيجية REACT القائمة على المدخل السياقي في تنمية مهارات الحس العددي والميل نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية
246		\|a The Effectiveness of the REACT Strategy Based on Contextual Input in Developing Numerical Sense Skills and Attitude towards Mathematics for Preparatory School Students
260		\|b جامعة العريش - كلية التربية \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 146 - 233
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a مادة الرياضيات \|a العمليات الرياضية \|a المهارات العلمية \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a استراتيجية REACT \|a الحس العددي \|a الميل نحو الرياضيات \|a طلاب المرحلة الإعدادية \|b REACT Strategy \|b Numerical Sense \|b Attitude towards Mathematics \|b Preparatory School Students
773		\|c 003 \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš \|l 042 \|m مج13, ع42 \|o 2444 \|s مجلة كلية التربية \|v 013 \|x 2314-7423
856		\|u 2444-013-042-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1560431 \|d 1560431