فاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، علي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 167 - 204 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 655712 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
247
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم الصف في جامعة مؤتة، ولقد تم اختيار عينة من (87) طالبا من طلبة معلم الصف، قسمت إلى مجموعتين تجريبية، عدد أفرادها (45) طالبا درست باستخدام الاستراتيجية التدريسية، وضابطة عدد أفرادها (42) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية (المحاضرة). تم بناء اختبار للحس العددي يشتمل على مهارات إدراك العدد و إدراك العمليات والعلاقات العددية والتقدير الحسابي والذهني و منطق الإجابة، ولقد تم تطبيق الاختبار قبل و بعد استخدام استراتيجيات التدريس للمجموعتين. أظهرت نتائج الدراسة تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار الحس العددي و في جميع مهارات الحس العددي عدا مهارة إدراك العدد. This study aimed at investigating the effect of a teaching strategy based upon problem solving in developing the number sense within class teacher students at Mutah University . The sample consisted of (87) students randomly divided into (2)groups :The experimental (45) taught by using the teaching program ; and the control (42)taught by using the traditional approach .A test about the number sense was developed contained skills of: number perception ,process, perception , numerical relation ,mental and arithmetical estimation ,and logic response. The results indicated that the performance of the experimental group was higher than that for the control group in all skills except the numerical perception skill. |
|---|---|
| ISSN: |
1021-6804 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية قائمة على حل المشكلات في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في ضوء تحصيلهم الرياضي
بواسطة: اليعربية، فاطمة بنت هلال بن خلفان منشور: (2016) -
اثر استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي لدى طلاب الاول المتوسط في السعودية
بواسطة: الحربي، موسى عزوز منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية قائمة على هياكل كاغان في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي والقرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصعيدي، منصور سمير السيد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ على تنمية مهارات الحس العددي والتفكير البصري لدى أطفال الروضة
بواسطة: خليفة، إيمان لطفي عبدالحكيم منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب على تنمية مهارات الحس العددي واستيعاب المفاهيم الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: آل وارد، حنان حسين عبدالله منشور: (2022)
