ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات تدريس القضايا الجدلية والدافعية العقلية لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on The Transformational Learning Theory in Developing Controversial Issues Teaching Skills and Mental Motivation among Student Teachers in the Social Studies Section at Faculty of Education
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy
المجلد/العدد: ع146
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 46
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1561830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية التعلم التحويلي | مهارات تدريس القضايا الجدلية | الدافعية العقلية | The Transformational Learning Theory | Teaching Controversial Issues Skills | Mental Motivation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة