فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات تدريس القضايا الجدلية والدافعية العقلية لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on The Transformational Learning Theory in Developing Controversial Issues Teaching Skills and Mental Motivation among Student Teachers in the Social Studies Section at Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سارة عبدالستار الصاوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 11 - 46 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1561830 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية التعلم التحويلي | مهارات تدريس القضايا الجدلية | الدافعية العقلية | The Transformational Learning Theory | Teaching Controversial Issues Skills | Mental Motivation
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01901nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2304329 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 535409 |a أحمد، سارة عبدالستار الصاوي |e مؤلف |g Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات تدريس القضايا الجدلية والدافعية العقلية لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program Based on The Transformational Learning Theory in Developing Controversial Issues Teaching Skills and Mental Motivation among Student Teachers in the Social Studies Section at Faculty of Education | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 11 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a مهارات التدريس |a الدراسات الاجتماعية |a إعداد المعلمون |a الطلبة المعلمون | ||
| 692 | |a نظرية التعلم التحويلي |a مهارات تدريس القضايا الجدلية |a الدافعية العقلية |b The Transformational Learning Theory |b Teaching Controversial Issues Skills |b Mental Motivation | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 146 |m ع146 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-146-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1561830 |d 1561830 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على تعليم التفكير وأثره على التحصيل الدراسي واكتساب بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي
بواسطة: عبدالعاطي، صلاح الدين المتبولي منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على التفكير الجمعي في تنمية مهارات التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة والوعي بحقوقهم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية
بواسطة: إبراهيم، هناء حسني علي منشور: (2009) -
تأثير استخدام التعلم التعاوني في تدريس وحدة في الحركة الموجية على الجوانب الانفعالية لطلاب في برنامج إعداد المعلمين
بواسطة: مطر، فاطمة خليفة منشور: (1992) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير المتشعب والاتجاه نحو الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتكوين الطالب المعلم شعبة الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية والوعي بالتحديات التربوية للعولمة
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2009)
